
A Revista Em Teia acaba de publicar o número temático Educação Financeira Escolar: construções, caminhos, pesquisas e potencialidades para o século XXI, organizado pelos professores Cristiane Pessoa e Ivail Muniz Junior. O editorial apresenta a justificativa e reflexões importantes para pensarmos a Educação Financeira no contexto atual:
“Nessa perspectiva, a Educação Financeira Escolar (EFE) pode ser um processo de educar a partir de um conjunto de estratégias e ações desenvolvidas para o contexto escolar, considerando aspectos matemáticos e não matemáticos, didáticos e multidisciplinares, que convidem os estudantes a refletirem sobre situações econômicas e financeiras, associadas às necessidades humanas, relacionadas com a aquisição, o planejamento, a utilização e a redistribuição do dinheiro, de forma crítica e fundamentada, que gerem atitudes responsáveis, sustentáveis e solidárias. Da preparação para o viver em sociedade e suas formas de produção e trabalho, até a miséria e a fome que criam obstáculos cruéis para que os cidadãos tenham garantido o direito a uma vida digna; dos investimentos e poupança ao consumo sustentável e responsável; das criptomoedas, Pix e “vakinhas” à economia solidária, racionamento de energia, precarização do trabalho,temos que nesse tipo de educação financeira escolar, tão evidente nas pesquisas e ensaios presentes nessa edição, podemos convidar os estudantes a pensarem também nas escolhas e possíveis consequências de suas decisões e atitudes frente às suas demandas, necessidades, projetos e realizações em nível pessoal, familiar e no contexto da sociedade em que vivem“.
A edição apresenta 35 artigos, de várias regiões do Brasil, que foram organizados em quatro grupos: Educação Financeira, formação e prática de professores (quatro artigos); Educação Financeira Escolar e materiais didáticos (quatro artigos); Ensaios teóricos e análises documentais (nove artigos) e Educação Financeira nos discursos e significados de sala de aula (18 artigos).
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