Livro 10 anos em 10 meses: as transformações da docência em 2020 e além!

Professores e alunos enfrentaram um grande desafio com a mudança do ensino presencial por aulas remotas no contexto da pandemia. Foi necessário mudar o planejamento, repensar metodologias e adquirir novas competências em pouquíssimo tempo. Na UFPE não foi diferente e as nossas experiências e de outros colegas de instituições diferentes foram registradas no livro 10 anos em 10 meses: as transformações na docência em 2020 e além! Além dos artigos, o livro tem uma seção com dicas úteis para ou uso de diversos recursos digitais para as aulas remotas ou híbridas. 

O resumo do livro revela um pouco mais sobre essa iniciativa dos grupos de pesquisa do Programa de pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica – Edumatec: “O ano de 2020 intensificou o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) na educação, até para aqueles docentes já acostumados ao uso frequente de aplicativos educacionais, redes sociais, ambientes de aprendizagem on-line e metodologias ativas de aprendizagem. Vivendo uma pandemia sem precedentes na história, os sistemas de ensino no mundo todo, os docentes de todas as redes e níveis de ensino, precisaram se adaptar. A partir de experiências e pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica da UFPE (Edumatec/UFPE), linha Educação Tecnológica, especialmente pelos grupos de pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais (MDMI) e pelo Grupo de Estudos em Novas Tecnologias e Educação (Gente) e seus parceiros, foi organizada, ao longo de 2020, a presente publicação, com o objetivo de compartilhar descobertas com docentes e discentes, e buscando nesse apoio mútuo a travessia melhor possível do ensino presencial para o remoto – e do ensino remoto, possivelmente, para o ensino híbrido ou blended, no esperado pós-pandemia. A reflexão sobre conceitos relacionados ao ensino remoto, a análise de dados empíricos coletados durante a pandemia, o relato de experiências vividas de formação docente e o compartilhamento de soluções didáticas para o ensino remoto são alguns dos eixos temáticos. A obra ainda traz uma seleção de cards com dicas úteis, provenientes do material produzido ao longo de 2020 pela Secretaria de Programas de Educação Aberta e Digital da UFPE (Spread/UFPE) como orientação aos docentes acerca do uso da plataforma GSuite”.  O livro está disponível para download gratuito no site da editora, é só clicar aqui.

Estatística e probabilidade na escola

O livro Estatística e probabilidade na escola apresenta os resultados das pesquisas realizadas pelo Grupo de Estudo em Estatística no Ensino Fundamental (Gref), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica, da Universidade Federal de Pernambuco. “Sempre relacionando teoria e prática, e com base em experiências pedagógicas levadas a termo em escolas da rede pública do estado de Pernambuco, os capítulos exploram conceitos e procedimentos estatísticos e probabilísticos presentes no currículo e em livros didáticos; a construção, a experimentação e a análise de abordagens para o ensino de Estatística e Probabilidade, com uso de materiais didáticos, gráficos e softwares educacionais; a análise de concepções e da própria aprendizagem relativas a conceitos e procedimentos estatísticos, no que diz respeito tanto a alunos quanto a professores da Educação Infantil, da Educação Básica e da Educação de Jovens e Adultos, entre outros temas”. O livro está disponível gratuitamente no site da editora, é só clicar aqui.

Manual de Libras para Ciências

A editora da Universidade Federal do Piauí publicou o Manual de Libras para Ciências – A Célula e o Corpo Humano. Os autores, Bruno Iles, Taiane Maria de Oliveira, Rosemary Meneses dos Santos e Jesus Rodrigues Lemos, perceberam a dificuldade dos alunos surdos durante a experiência com Estágio Supervisionado e idealizaram o manual de Libras para ajudar professores e intérpretes durante as aulas e facilitar a aprendizagem do aluno surdo. O manual “tem como objetivo principal criar sinais para os termos de Ciências que não existem em Libras, objetivando melhorar o ensino e a aprendizagem
neste campo do conhecimento.” Acesse o material e compartilhe:

Manual de LIBRAS para o ensino de Ciências

Vamos investigar?

O livro Vamos investigar? Atividades didáticas para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, organizado pela Profa. Dra. Tatiâny Bonzanini, apresenta “sugestões de atividades didáticas para o Ensino Médio, com ênfase no componente curricular Biologia, e foi organizado durante o desenvolvimento de um projeto de extensão universitária”. O material é destinado aos professores e contém várias atividades e sequências didáticas sobre diversos temas relacionados com o ensino de Biologia no Ensino Médio. Publicado pela editora da USP, o livro está disponível para acesso gratuito no link a seguir.

Vamos investigar? Atividades didáticas

Jogos para conhecer a Caatinga

A SUDEMA da Paraíba criou um material com jogos educativos “para incentivar crianças e jovens a conhecerem mais a respeito desse bioma, que é exclusivamente brasileiro”. São jogos de memória, cruzadinhas, labirintos, caça-palavras e desenhos para colorir. Além dos jogos, o texto contém imagens e aborda informações sobre o bioma considerando a flora, a fauna, os aspectos históricos, culturais e físicos, as curiosidades e a necessidade de preservar esse importante bioma. O material pode servir como recurso para os professores que quiserem trabalhar com projetos temáticos. Para acessar o material, é só clicar no título a seguir.

Conhecendo a Caatinga com Jogos Educativos

Centenário de Paulo Freire

No centenário de nascimento de Paulo Freire, foram prestadas muitas homenagens que relembraram a atualidade e importância de sua obra. Foram lives, seminários, eventos comemorativos, documentários, grafites, charges e muitas outras homenagens que movimentaram o dia de hoje. Selecionamos alguns materiais que estão disponíveis para baixar e viva Paulo Freire!

Pedagogia da Autonomia

Pedagogia da Esperança

Pedagogia da Indignação

Pedagogia do Oprimido

A importância do ato de ler

Cartas à Guiné Bissau

Educação como prática da liberdade

Materiais do Centro de Educação da UFPE sobre Paulo Freire:

Paulo Freire em debate

Número especial da revista Estudos Universitários: Tempos fundantes, tempos presentes: 100 anos de Paulo Freire

Artigos sobre Educação Financeira – GREDAM

Reunimos aqui vários artigos sobre Educação Financeira produzidos pelo Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem da Matemática – GREDAM/Edumatec/UFPE. Os artigos abordam a Educação Financeira nas escolas da Educação Básica e estão todos disponíveis para acesso, é só clicar no título do artigo:

MELO, Danilo; PESSOA, Cristiane. Educação financeira no ensino médio: possibilidades. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 3, p. 488, 2019.

SILVA, Arlam Dielcio; PESSOA, Cristiane; CARVALHO, Liliane. Panorama da Educação Financeira Escolar em documentos oficiais. Tangram – Revista deEducação Matemática, v. 1, p. 66-86, 2018.

TEIXEIRA, Inglid; SELVA, Ana. Educação Financeira nas escolas: uma discussão feita a partir de experiências vivenciadas pelo programa de Educação Financeira nas Escolas Ensino Médio. Instrumento – Revista em Estudo e Pesquisa em Educação, v. 20, p. 251-261, 2018

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; ASSIS, Adryanne M. R. B; AZEVEDO, Juliana; PESSOA, Cristiane. Estudantes dos anos iniciais refletindo sobre Educação Financeira. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM), v. 10, p. 130-156, 2020.

SILVA, Fabiana G. ; PESSOA, CRISTIANE.; SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos. Educação Financeira: um estudo dos livros dos 4º e 5º anos do Ensino Fundamental no âmbito da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF). PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 13, p. 1-28, 2020.

AZEVEDO, Suedy; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental: Análise de uma Coleção. Abakós, v. 8, p. 66-85, 2020.

VIEIRA, Glauciane; PESSOA, Cristiane. Educação financeira pelo mundo: como se organizam as estratégias nacionais? EMP – Educação Matemática Pesquisa, v. 22, p. 658-688, 2020.

VIEIRA, Glauciane; MELO, Danilo; PESSOA, Cristiane. EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA BNCC: QUAIS AS ORIENTAÇÕES? I ENOPEM – Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática, UNEMAT, 16 à 19 nov., 2020.

SILVA, Arlam Dielcio Pontes da. CARVALHO, Liliane Maria Teixeira Lima de. PESSOA, Cristiane Azevêdo dos Santos. Foregrounds e Educação Financeira Escolar de estudantes da Educação de Jovens e Adultos. Revista Pesquisa e Ensino, v. 2, p. 1-20, 2021.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Temáticas de educação financeira escolar nos anos iniciais do ensino fundamental: como são apresentadas em livros didáticos de matemática? ALEXANDRIA (UFSC), v. 13, p. 191-213, 2020.

VIEIRA, Glauciane; GOMES, Fabiana; PESSOA, Cristiane. ENEF: UM ESTUDO DOS LIVROS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EM TEIA – Revista de Educação Matemática e Tecnológica Ibero Americana, v. 12, p. , 2021.

PESSOA, Cristiane; MUNIZ JUNIOR, IVAIL . Editorial – Educação Financeira Escolar: construções, caminhos, pesquisas e potencialidades para o século XXI. EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 1-18, 2021.

ASSIS, Adryanne Maria Rodrigues Barreto; SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; OLIVEIRA, Anaelize dos Anjos; PESSOA, Cristiane. Reflexões sobre Educação Financeira escolar: o que é discutido em cursos de formação de professores dos anos iniciais e e como ocorre na prática?. EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 1-24, 2021.

SILVA, Arlam Dielcio Pontes; PESSOA, Cristiane; CARVALHO, Liliane Maria Teixeira Lima de . “Tem que comprar a marca mais cara?”: Cenários para investigação em aulas de Educação Financeira. EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 1-26, 2021.

MELO, Danilo Pontual de; VIEIRA, Glauciane Silva; AZEVEDO, Suedy Santos; PESSOA, Cristiane. Diálogos entre a educação financeira escolar e as diferentes áreas do conhecimento na BNCC do Ensino Fundamental. EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 1-27, 2021.

MENDONCA, Joseilda; OLIVEIRA, Kariny; MENDES, Joelma Gomes. Educação Financeira Escolar: a leitura de imagens como possibilidade para o trabalho docente. EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 2/2-23, 2021.

SILVA, Inglid Teixeira da; SILVA, Maria Manuela Figuerêdo; SELVA, Ana Coêlho Vieira. Temáticas de educação financeira abordadas nos livros do ensino médio regular e da Educação de Jovens e Adultos: estamos estimulando práticas reflexivas nas escolas? EM TEIA – REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA, v. 12, p. 2/2-23, 2021.

E-book Possibilidades em Poemas

Matemática e poesia? Sim! O livro Possibilidades em Poemas, das autoras Waleska Diniz, Emilly Diniz e Juliana Montenegro, apresenta problemas que precisam ser resolvidos, com foco na análise combinatória. O texto apresenta problemas divertidos do cotidiano das crianças com lindas ilustrações de Waleska Diniz. Como afirma o texto de apresentação do livro, os poemas desse livro, além de divertidos, apresentam problemas que precisam ser resolvidos. Esses problemas podem ser encontrados em diversas situações do nosso dia, como ao escolher entre as opções de lanche ou refeição, de frutas para um suco, ou de letras para uma senha de e-mail. Eles envolvem a contagem de possibilidades e de combinações possíveis entre os elementos de conjuntos, bem como, exigem diferentes maneiras de resolvê-los e precisam ser entendidos para se chegar à resposta certa. Para acessar o livro, basta clicar no título e fazer o download gratuitamente.

E-book O Clubinho

O livro O Clubinho aborda o conceito de probabilidade no contexto das crianças, com situações do cotidiano. Emily Diniz é mestre em Educação Matemática e Tecnológica pelo Edumatec e Ivanildo Carvalho é professor do programa. As ilustrações lindíssimas do livro são de Waleska Diniz, que também é mestranda do Edumatec. Este é um livro de histórias com foco em conteúdos curriculares, que aborda o conceito de Probabilidade por meio de histórias curtas, que versam sobre contextos de brincadeiras, jogos e sorteios presentes no cotidiano infantil. O livro conta a história de um grupo de amigos, com personalidades bem diferentes uns dos outros, que decidem formar um clube, vivenciando juntos variadas situações do dia a dia em que estão presentes ideias probabilísticas. O material se destina a professores, pais e estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O livro está disponível gratuitamente para download, é só clicar no título do livro.


E-book Jogos digitais, tecnologias e educação: reflexões e propostas no contexto da Covid-19

O livro “Jogos digitais, tecnologias e educação: reflexões e propostas no contexto da Covid-19”, organizado pelo professor Fernando Pimentel (UFAL), aborda muitos elementos interessantes, como game thinking, Foldit, Discord, transmídia, aprendizagem digital do idoso, confinamento, entre outros temas que emergem como uma ebulição de ideias, experiências e esperança.O livro está disponível gratuitamente no site da editora da UFAL, é só clicar no título do livro. Boa leitura!