Pesquisa em Estatística

Quer conhecer as pesquisas desenvolvidas no Edumatec sobre o ensino e aprendizagem de Estatística? O GREF vem investigando diferentes elementos do processo de ensino e aprendizagem da Estatística e Probabilidade nos diferentes níveis de ensino. Dentre esses, destacam-se a análise de abordagens didáticas de conceitos e procedimentos estatísticos e probabilísticos no currículo e em livros didáticos; análise do estado da arte das pesquisas; construção, experimentação e análise de abordagem para o ensino da estatística e probabilidade com uso de materiais didáticos e softwares educacionais, incluindo pessoas com deficiência; análise de avaliações de rede; análise de concepções e aprendizagem sobre conceitos e procedimentos estatísticos de alunos e professores da Educação Infantil, Educação Básica e Educação de Jovens e Adultos. Diferentes fundamentações teórico-metodológicas são utilizadas, incluindo, por exemplo, as discussões sobre Letramento Estatístico e Probabilístico de Iddo Gal, a Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud, as teorias de aprendizagem de Piaget e Vygotsky, a teoria do Conhecimento e Competência Didático-Matemático do professor de matemática de Juan Godino e Vicenç Font. As análises realizadas pautam-se em discussões das situações observadas, estudos de casos, estudos experimentais, análise de situações de ensino e análises estatísticas descritivas e inferenciais. O GREF é coordenado atualmente por Gilda Lisbôa Guimarães (membro do GT-01 Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Sociedade Brasileira de Educação Matemática) e José Ivanildo Felisberto de Carvalho (membro do GT-12 Educação Estatística). Para acessar o site do GREF e conhecer mais sobre as pesquisas e seus integrantes, clique aqui.

Sinalário: sinalizando a eletrônica

Sinalizando a Eletrônica: proposto pela Intérprete de Libras Taís Borges em 2018, com o objetivo de otimizar a tradução e interpretação no curso de eletrônica do Instituto Federal da Bahia (IFBA), o sinalário de eletrônica foi publicado pela Editora do Instituto Federal da Bahia (EDIFBA). O livro foi resultado do projeto “Eletrônica com as Mãos”, idealizado por Taís com colaboração de André Luís Bonfim, Robson Alves e Robson Gomes, além de técnicos, surdos e ouvintes, formados no curso em questão.  O sinalário conta com sinais inéditos no Brasil, construídos para facilitar a comunicação em sala de aula durante os anos de formação. Disponível para download gratuito, o material pode representar a “porta de entrada” para construção de mais materiais da mesma natureza em diversos cursos técnicos e superiores, valorizando a Libras e colaborando na comunicação entre surdos e ouvintes. Para acessar o livro, clique aqui.

Calculibras

É um glossário online em Libras (Língua Brasileira de Sinais), com sinais de geometria plana, desenvolvido pelo professor Rodrigo Carvalho, como resultado de sua dissertação de mestrado (Universidade Federal Fluminense- UFF). Na tentativa de suprir a lacuna por sinais de matemática, o Calculibras possibilita consulta online (não existe versão mobile), de alguns termos matemáticos na versão em Libras. A ideia surgiu em um curso de formação de professores ministrado pelo professor Rodrigo, que diante da necessidade de esclarecer conceitos matemáticos para os professores surdos, necessitava de estratégias que ultrapassassem as barreiras comunicacionais. Mesmo com a presença de Intérpretes de Libras, tendo em vista que muitos não são familiarizados com termos e conceitos específicos, era necessário elaborar mecanismos de compreensão adequada. Para tanto, um trabalho de catalogação de sinais foi iniciado pelo professor Rodrigo Carvalho, resultando em 2017 em sua dissertação de mestrado (UFF). Colaborando de forma singular para o estudo da matemática na Educação de Surdos. Clique aqui para acessar o Calculibras.

Livros sobre Educação Financeira

A série de livros Educação Financeira nas Escolas, produzidos pelo ENEF, está organizada em roteiros de trabalho para o desenvolvimento de projetos nos Ensino Fundamental e no ensino Médio. O material possui um livro para o aluno e um livro para o professor que apresenta e discute orientações pedagógicas para trabalhar os conteúdos em sala de aula. Para cada volume existe um vídeo com orientações para os professores. Os livros estão disponíveis para download ou para leitura online. Clique aqui para acessar os volumes do Ensino Fundamental e aqui para acessar os volumes do Ensino Médio.

Consciente coletivo

O projeto Consciente Coletivo é uma parceria do Instituto Akatu, Canal Futura e HP do Brasil que aborda os problemas gerados pelo consumo. “A série Consciente Coletivo faz reflexões sobre os problemas gerados pelo ritmo de produção e consumo de hoje. Tudo de um jeito simples e divertido. Entre os assuntos estão sustentabilidade, mudanças climáticas, consumo de água e energia, estilo de vida, entre outros, que permeiam o universo da consciência ambiental”. A série pode ser usada para abordar vários conteúdos em sala de aula, como questões ambientais, educação financeira, modos de produzir, sociedade e coletividade, entre outros. A série está disponível em 10 episódios na plataforma de vídeos Youtube, todos com duração curta (2 minutos). Para acessar os vídeos, é só clicar aqui.

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Vídeos sobre Educação Financeira

Uma das facilidades que as plataformas de redes sociais nos oferecem, é a possibilidade de acessar vídeos que podem ajudar muito na aprendizagem de determinados conteúdos. O canal da BIORC no Youtube lançou uma coletânea de animações sobre a Educação Financeira. O material está organizado por temas, é só clicar no assunto para acessar o vídeo: Introdução, Orçamento Familiar, Vilões do Orçamento, Saiba Poupar, Prioridades, Metas Familiares , Despesas Supérfluas, Aprendendo a Poupar, Taxas de Juros, Produtos Financeiros e Alternativa aos Juros Elevados.

Estatística para os anos iniciais

O livro Educação Estatística para os Anos Iniciais de Irene Cazorla, Sandra Magina, Verônica Gitirana e Gilda Guimarães, aborda conceitos estatísticos presentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental com uma linguagem acessível que estabelece um diálogo com o leitor. “As atividades pedagógicas propostas abordam temas que integram o cotidiano de estudantes e professores, o que facilita a compreensão dos conceitos trabalhos. Tal perspectiva também evidencia a presença da Estatística em nossas vidas e deixa o professor mais confortável para abordar os conceitos básicos desta ciência na sala de aula.” O livro está disponível para download no site da SBEM e pode ser acessado clicando aqui.

Recursos para a Educação Midiática

O Instituto Palavra Aberta desenvolveu o programa EducaMídia com apoio do Google.org, “criado para capacitar professores e organizações de ensino, além de engajar a sociedade no processo de educação midiática dos jovens, desenvolvendo seus potenciais de comunicação nos diversos meios”. No site do EducaMídia estão disponíveis materiais didáticos, seleção de cursos e outras ferramentas para entender e aplicar a educação midiática. Os recursos estão disponíveis aqui.

Catálogo de jogos Interdisciplinares

O Catálogo de Jogos Interdisciplinares para o Ciclo de Alfabetização surgiu de uma demanda dos professores e orientadores de estudo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – em Pernambuco. Este Catálogo é o resultado de discussões e produções realizadas nos encontros do curso Subprojeto Jogos no ciclo de alfabetização: contemplando diferentes áreas do conhecimento e diferentes recursos, bem como de reflexões sobre jogos existentes na sociedade e seus possíveis usos pedagógicos, em sala de aula. O objetivo principal do Catálogo é apresentar atividades lúdicas, divertidas e prazerosas tanto para professores quanto para as crianças, com jogos que possibilitam um trabalho interdisciplinar, tanto em relação às diferentes áreas do conhecimento, quanto em relação ao desenvolvimento de competências e habilidades sociais, cognitivas gerais e afetivas. Assim, os jogos são propostos para o ciclo de alfabetização, mas o professor pode adaptar para crianças em anos escolares mais ou menos avançados. Para fazer o download do material, clique aqui.

Educação Midiática: Levar os Media para a Escola

A Educação Midiática tornou-se uma ação urgente no contexto da cultura digital com um volume de informações disponíveis que exigem novas formas de apropriação da informação e também o desenvolvimento de ações para o enfrentamento das chamadas “fake news”. O livro Levar os Media para a Escola | Agenda de Atividades de Transliteracia – dos autores Sara Pereira, Joana Fillol e Pedro Moura, foi publicado em 2018, em Portugal. O livro pretende propor um conjunto de atividades que permita ou inspire a promoção da Literacia para os Media em instituições de aprendizagem, formal ou não formal. O livro está disponível no repositório da Universidade do Minho para download gratuito, é só clicar aqui. Boa leitura!