E-book Se 18 > 2, então 48,18 > 48,2?

Publicação muito bem-vinda para quem pesquisa e trabalha com o ensino de Matemática na Educação Básica: Se 18 > 2, então 48,18 > 48,2? O e-book foi organizado por Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Rosinalda Aurora de Melo Teles, André Pereira da Costa e Luciana Ferreira dos Santos. A sinopse do livro informa que “os textos incluem, além de outros temas, análise de erros, análise de livros didáticos, relato de experiências de ensino, análise de conhecimentos de professores sobre números, análise de conhecimentos de estudantes, análise de documentos curriculares. Os campos de pesquisa são diversos, em diferentes etapas da escolarização, e os participantes são desde crianças pequenas até adultos. Além disso, destacam-se pelo rigor na realização de uma pesquisa acadêmica e a utilização de diferentes teorias para dar suporte às análises”. O livro tem uma estrutura muito interessante apresentando crônicas que relatam as dificuldades das crianças com os números. “Para separar cada uma das partes, são apresentadas algumas pequenas crônicas, que contam situações vividas pelos autores com adultos ou com crianças em processo de descoberta dos números. São filhos, irmãos, sobrinhos, vizinhos que, em situações cotidianas, explicitam formas de pensar sobre os números, na fase de desenvolvimento que estava passando no momento em que ocorreu o fato contado”. O livro foi publicado como e-book e está disponível gratuitamente para download na editora da UFPE. Boa leitura!

8 sites com sugestões de materiais e atividades de Matemática

Sempre é bom diversificar o uso de materiais para apoiar o processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos de Matemática na Educação Básica, mas mesmo pesquisando muito, sempre surge a dúvida se o material ou a proposta de exercícios é confiável ou não. Pensando nas dificuldades de professores e alunos, selecionamos oito sites que apresentam materiais didáticos, listas de exercícios, jogos, aplicativos e outros recursos para professores e alunos. É só clicar no nome do site, acessar e usar!

1.Matemática Prêmio – Estão disponíveis atividades e jogos matemáticos para diferentes níveis de escolaridade.

2. Khan Academy Na plataforma é possível encontrar materiais para alunos e professores.

3. Geogebra – No site do Geogebra há interessantes aplicativos e materiais didáticos para o ensino/estudo de Matemática.

4. Toda Matéria –  O site disponibiliza materiais para o estudo de matemática em todos os níveis.

5. Secretaria de Educação de Pernambuco – No site da Secretaria de Educação de Pernambuco há slides para  aulas de matemática.

6. Portal da OBMEP – No portal da OBMEP há videoaulas e lista de exercícios para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

7. Matematiquês – No site há aulas e lista de exercícios de Matemática para o Ensino Fundamental e Médio.

8. Só Matemática – O site tem material de apoio para todos os níveis de ensino.

27 Ferramentas digitais para ajudar o professor

Fizemos uma lista das plataformas que apresentam ferramentas de apoio para os professores prepararem aulas e materiais de forma mais colaborativa e interativa. Algumas plataformas são totalmente gratuitas, outras possuem uma versão gratuita com alguns elementos que exigem o pagamento de assinatura e outras possuem a possibilidade de experimentar as funcionalidades gratuitamente por um tempo determinado. Conheça as opções e use o que for mais interessante para o seu trabalho!

1-Tricider ( https://www.tricider.com/.) – Ferramenta para construção de brainstorming – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

2-Giphy ( https://giphy.com/.) – Ferramenta para criação de gifs animados – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

3-Gradepen (https://www.gradepen.com/) – Ferramenta para geração e correção de provas – necessita criação de conta – idioma: Português.

4-Learning designer (https://bityli.com/FvgvG)  – plataforma para criação  de design de aprendizagem – necessita criação de conta – idioma: Português.

5-Stormboard (https://www.stormboard.com/.)  – Ferramenta que permite usar canvas para planejamento coletivo – necessita criação de conta – idioma: inglês.

6-Canvas (https://www.canva.com/.)  – Ferramenta para criação de designers e templates – necessita criação de conta – idioma: Português.

7-Altspace ( https://altvr.com/.) – Espaço que possibilita interação social por meio do uso de um avatar, cria sensações de imersão virtual – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

8-Habitica (https://habitica.com/static/home) – Ferramenta que possibilita a criação de tarefas cotidianas como possibilidade de gamificação – necessita criação de conta – idioma: Português.

9-Thinglink ( https://www.thinglink.com/) – Ferramenta que permite a criação de imagens com interação, áudio, vídeo, texto, construção de portfólios em realidade virtual – necessita criação de conta – idioma: Português.

10-Plickers (https://get.plickers.com/ ) – Ferramenta que permite a realização de atividades interativas por meio de cards – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

11-Padlet (https://pt-br.padlet.com/) – Ferramenta colaborativa que permite que você organize todas as informações em um único lugar, podendo assumir layouts diversos – necessita criação de conta – idioma: Português.

12-Geniale (https://www.genial.ly/) – Plataforma que permite construção de experiências de aprendizagens como quizzes, apresentações, construção de material didático, etc. – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

13-Socrative (https://socrative.com/plans/) –  Ferramenta para trabalho com planejamento coletivo – necessita criação de uma conta – idioma: Inglês.

14-Goncoqr (https://www.goconqr.com/pt-BR) -Ferramenta para construção de mapas mentais – necessita criação de uma conta – idioma: Português.

15-Quizizz (https://quizizz.com/) – Criação de quiz interativos – necessita criação de uma conta – idioma: Inglês.

16-Powtoon ( https://go.powtoon.com/lp/remote-working/.) – Criação do comunicação dinâmica como vídeos e conteúdos – necessita criação de uma conta – idioma: Português.

17-Kahoot (https://kahoot.com/)- Criação de quizzes e gamificação de atividades – necessita da criação de uma conta – idioma: Inglês.

18-Jamboard – Criação de mural virtual e interativo – ideal para o desenvolvimento de planejamento colaborativo – faz parte do pacote do drive do Google – idioma: Português.

19-Flipsnack (https://www.flipsnack.com/. )- Ferramenta para criação de livros online –  requer criação de conta para acesso e compartilhamento do material criado – idioma: Inglês.

20-Word Wall (https://wordwall.net/pt.) – Ferramenta para criação de atividades interativas – requer a criação de uma conta – idioma: Português.

21-Nespol (https://nespol.com.br/blog/efeito-de-mao-escrevendo-com-powerpoint-como-fazer/.)  Canal de aulas para o ensino de criação de animação em powerpoint – não necessita criação de conta – idioma: Português.

22-Apkpure (https://apkpure.com/br/conjuga%C3%A7%C3%A3o-de-verbos-offline/com.setegraus.conjugacao. Aplicativo para trabalhar conjugação de verbos online – necessita instalação do aplicativo – idioma: Português.

23-Escola digital (https://escoladigital.org.br/) Plataforma para busca de recursos digitais, ODAS, roteiros de aprendizagem e planos de aula – não precisa criação de conta – idioma: Português.

24-Miro (https://miro.com/) – Software para construção de mapa mental – necessita criação de conta – idioma: Inglês.

25- Plataforma de MAPs (http://www.plataformademaps.com.br/) Plataforma contendo manuais para o planejamento de roteiros de aulas – não necessita criar conta – idioma: Português.

26- Internet Segura.br (https://internetsegura.br/) Plataforma contendo materiais diversos para discutir na internet – não necessita criação de conta – idioma: Português.
27-Simplifica (https://www.amplifica.me/simplifica/) – Plataforma contendo roteiros de experiências de aprendizagem – não necessita criação de conta – idioma: Português.

Dez passos para o ensino emergencial no rádio em tempos de covid-19

Núcleo de Estudos de Rádio (NER), da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, está lançando o livro digital Dez passos para o ensino emergencial no rádio em tempos de covid-19. O livro escrito em uma linguagem direta e objetiva por Luiz Artur Ferraretto e Fernando Morgado, “destina-se a professores, trazendo uma proposta baseada na coloquialidade da conversa para o uso didático de espaços em emissoras de rádioaplica o conhecimento gerado pelo grupo de pesquisa na resolução de um problema específico deste momento de enfrentamento da covid-19: contornar a ausência de aulas presenciais e a falta de acesso de estudantes à internet e/ou à telefonia celular.” A preocupação dos pesquisadores é garantir o acesso aos estudantes e eles recomendam “o uso do meio como forma mais acessível, barata e natural de conexão entre os seres humanos. Para acessar o e-book, é só clicar aqui.

Almanaque Ilustrado de Alfabetização

O Almanaque Ilustrado de Alfabetização foi produzido pela Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco para o Ciclo de Alfabetização. O material foi desenvolvido por professores do CEEL – Centro de Estudos em Educação e Linguagem, do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Além do Almanaque, o material possui uma coletânea de textos e atividades que pode ser utilizada de diversas formas em sala de aula. As atividades estão organizadas em seções e contemplam elementos do Sistema de Escrita Alfabética, Artes, História, Geografia, Matemática e temas relacionados com a inclusão, cultura, etnias indígenas, experimentos científicos e tecnologias digitais. “O material apresenta aspectos da cultura pernambucana e cria oportunidades para o professor desenvolver projetos e sequências que tenham como foco a cultura local”. O material foi produzido em dois volumes para os alunos (um para o ano 1 e um para o ano 2). Está disponível também o manual do professor (um para cada ano) com os objetivos da proposta, exemplos de uso com os alunos e possibilidades de integração do Almanaque com outros materiais didáticos. O material serve também como inspiração para a produção de atividades interdisciplinares e lúdicas que ajudam no processo de apropriação do sistema de leitura e escrita. Para acessar o material que está disponível no site da Secretaria de Educação de Pernambuco, é só clicar no título:

Almanaque Ilustrado de Alfabetização – Ano 1


Manual do Professor – Almanaque Ilustrado de Alfabetização – Ano 1

Almanaque Ilustrado de Alfabetização – Ano 2

Manual do Professor – Almanaque Ilustrado de Alfabetização – Ano 2

Cadernos do PNAIC

O material do PNAIC já é conhecido por todos os professores que atuam no Ciclo de Alfabetização, mas não poderia faltar na nossa lista de materiais. Para acessar os cadernos, é só clicar no título de cada caderno do Pacto nacional pela alfabetização na idade certa:

PNAIC MATEMÁTICA

Caderno de apresentação

PNAIC Matemática – Caderno 1: Organização do Trabalho Pedagógico

PNAIC Matemática – Caderno 2: Quantificação, Registros e Agrupamentos

PNAIC Matemática – Caderno 3: Construção do Sistema de Numeração Decimal

PNAIC Matemática – Caderno 4: Operações na resolução de problemas

PNAIC Matemática – Caderno 5: Geometria

PNAIC Matemática – Caderno 6: Grandezas e Medidas

PNAIC Matemática – Caderno 7: Educação Estatística

PNAIC Matemática – Caderno 8: Saberes Matemáticos e Outros Campos do Saber

Caderno de Jogos: Jogos na Alfabetização Matemática

Encarte de Jogos: Jogos na Alfabetização Matemática

PNAIC LINGUAGEM E INTERDISCIPLINARIDADE

Caderno de apresentação

Ano 1 – Unidade 1: Currículo na alfabetização : concepções e princípios

Ano 1 – Unidade 2: Planejamento escolar : alfabetização e ensino da língua portuguesa

Ano 1 – Unidade 3: A aprendizagem do sistema de escrita alfabética

Ano 1 – Unidade 4: Ludicidade na sala de aula

Ano 1 – Unidade 5: O trabalho com gêneros textuais na sala de aula

Ano 1 – Unidade 6: Planejando a alfabetização; integrando diferentes áreas do conhecimento: projetos didáticos e sequências didáticas

Ano 1 – Unidade 7: Alfabetização para todos : diferentes percursos, direitos iguais

Ano 1 – Unidade 8: Organização do trabalho docente para promoção da aprendizagem

Ano 2 – Unidade 1: Currículo no ciclo de alfabetização: consolidação e monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem

Ano 2 – Unidade 2: A organização do planejamento e da rotina no ciclo de alfabetização na perspectiva do letramento

Ano 2 – Unidade 3: A apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo de alfabetização

Ano 2 – Unidade 4: Vamos brincar de construir as nossas e outras histórias

Ano 2 – Unidade 5: O trabalho com gêneros textuais na sala de aula

Ano 2 – Unidade 6: Planejando a alfabetização e dialogando com diferentes áreas do conhecimento

Ano 2 – Unidade 7: A heterogeneidade em sala de aula e os direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização

Ano 2 – Unidade 8: Reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização, progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimento por todas as crianças

Ano 3 – Unidade 1: Currículo inclusivo : o direito de ser alfabetizado

Ano 3 – Unidade 2: Planejamento e organização da rotina na alfabetização

Ano 3 – Unidade 3: O último ano do ciclo de alfabetização : consolidando os conhecimentos

Ano 3 – Unidade 4: Vamos brincar de reinventar histórias

Ano 3 – Unidade 5: O trabalho com os diferentes gêneros textuais na sala de aula : diversidade e progressão escolar andando juntas

Ano 3 – Unidade 6: Alfabetização em foco : projetos didáticos e sequências didáticas em diálogo com os diferentes componentes curriculares

Ano 3 – Unidade 7: A heterogeneidade em sala de aula e a diversificação das atividades

Ano 3 – Unidade 8: Progressão escolar e avaliação : o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização

Caderno de Avaliação

PNAIC EDUCAÇÃO DO CAMPO

Cadernos do Campo – Unidade 1: Currículo no ciclo de alfabetização : perspectiva para uma educação do campo

Cadernos do Campo – Unidade 2: Planejamento do ensino na perspectiva da diversidade

Cadernos do Campo – Unidade 3: Apropriação do sistema de escrita alfabética e a consolidação do processo em alfabetização em escolas do campo

Cadernos do Campo – Unidade 4: Brincando na escola : o lúdico nas escolas do campo

Cadernos do Campo – Unidade 5: O trabalho com gêneros textuais em turmas multisseriadas

Cadernos do Campo – Unidade 6: Projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo : a alfabetização nas diferentes áreas de conhecimento escolar

Cadernos do Campo – Unidade 7: Alfabetização para o campo : respeito aos diferentes percursos de vida

Cadernos do Campo – Unidade 8: Organizando a ação didática em escolas do campo

PNAIC EDUCAÇÃO ESPECIAL

Educação Especial – A alfabetização de crianças com deficiência : uma proposta inclusiva

PNAIC FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

Formação de Professores – Formação de professores no pacto nacional pela alfabetização na idade certa

PNAIC 2015

PNAIC 2015 – Caderno de apresentação

PANIC 2015 – Caderno 1: Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade: as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e o ciclo de alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 2: A criança no ciclo de alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 3: Interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 4: A organização do trabalho escolar e os recursos didáticos na alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 5: A oralidade, a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 6: A arte no Ciclo de Alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 7: Alfabetização matemática na perspectiva do letramento

PNAIC 2015 – Caderno 8: Ciências da Natureza no Ciclo de Alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 9: Ciências Humanas no Ciclo de Alfabetização

PNAIC 2015 – Caderno 10: Integrando saberes

PNAIC 2015 – Caderno de Gestores: Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização

Pesquisa em Estatística

Quer conhecer as pesquisas desenvolvidas no Edumatec sobre o ensino e aprendizagem de Estatística? O GREF vem investigando diferentes elementos do processo de ensino e aprendizagem da Estatística e Probabilidade nos diferentes níveis de ensino. Dentre esses, destacam-se a análise de abordagens didáticas de conceitos e procedimentos estatísticos e probabilísticos no currículo e em livros didáticos; análise do estado da arte das pesquisas; construção, experimentação e análise de abordagem para o ensino da estatística e probabilidade com uso de materiais didáticos e softwares educacionais, incluindo pessoas com deficiência; análise de avaliações de rede; análise de concepções e aprendizagem sobre conceitos e procedimentos estatísticos de alunos e professores da Educação Infantil, Educação Básica e Educação de Jovens e Adultos. Diferentes fundamentações teórico-metodológicas são utilizadas, incluindo, por exemplo, as discussões sobre Letramento Estatístico e Probabilístico de Iddo Gal, a Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud, as teorias de aprendizagem de Piaget e Vygotsky, a teoria do Conhecimento e Competência Didático-Matemático do professor de matemática de Juan Godino e Vicenç Font. As análises realizadas pautam-se em discussões das situações observadas, estudos de casos, estudos experimentais, análise de situações de ensino e análises estatísticas descritivas e inferenciais. O GREF é coordenado atualmente por Gilda Lisbôa Guimarães (membro do GT-01 Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Sociedade Brasileira de Educação Matemática) e José Ivanildo Felisberto de Carvalho (membro do GT-12 Educação Estatística). Para acessar o site do GREF e conhecer mais sobre as pesquisas e seus integrantes, clique aqui.

Sinalário: sinalizando a eletrônica

Sinalizando a Eletrônica: proposto pela Intérprete de Libras Taís Borges em 2018, com o objetivo de otimizar a tradução e interpretação no curso de eletrônica do Instituto Federal da Bahia (IFBA), o sinalário de eletrônica foi publicado pela Editora do Instituto Federal da Bahia (EDIFBA). O livro foi resultado do projeto “Eletrônica com as Mãos”, idealizado por Taís com colaboração de André Luís Bonfim, Robson Alves e Robson Gomes, além de técnicos, surdos e ouvintes, formados no curso em questão.  O sinalário conta com sinais inéditos no Brasil, construídos para facilitar a comunicação em sala de aula durante os anos de formação. Disponível para download gratuito, o material pode representar a “porta de entrada” para construção de mais materiais da mesma natureza em diversos cursos técnicos e superiores, valorizando a Libras e colaborando na comunicação entre surdos e ouvintes. Para acessar o livro, clique aqui.

Calculibras

É um glossário online em Libras (Língua Brasileira de Sinais), com sinais de geometria plana, desenvolvido pelo professor Rodrigo Carvalho, como resultado de sua dissertação de mestrado (Universidade Federal Fluminense- UFF). Na tentativa de suprir a lacuna por sinais de matemática, o Calculibras possibilita consulta online (não existe versão mobile), de alguns termos matemáticos na versão em Libras. A ideia surgiu em um curso de formação de professores ministrado pelo professor Rodrigo, que diante da necessidade de esclarecer conceitos matemáticos para os professores surdos, necessitava de estratégias que ultrapassassem as barreiras comunicacionais. Mesmo com a presença de Intérpretes de Libras, tendo em vista que muitos não são familiarizados com termos e conceitos específicos, era necessário elaborar mecanismos de compreensão adequada. Para tanto, um trabalho de catalogação de sinais foi iniciado pelo professor Rodrigo Carvalho, resultando em 2017 em sua dissertação de mestrado (UFF). Colaborando de forma singular para o estudo da matemática na Educação de Surdos. Clique aqui para acessar o Calculibras.

Livros sobre Educação Financeira

A série de livros Educação Financeira nas Escolas, produzidos pelo ENEF, está organizada em roteiros de trabalho para o desenvolvimento de projetos nos Ensino Fundamental e no ensino Médio. O material possui um livro para o aluno e um livro para o professor que apresenta e discute orientações pedagógicas para trabalhar os conteúdos em sala de aula. Para cada volume existe um vídeo com orientações para os professores. Os livros estão disponíveis para download ou para leitura online. Clique aqui para acessar os volumes do Ensino Fundamental e aqui para acessar os volumes do Ensino Médio.