Pesquisa e afetos

Acreditar que a pesquisa pode ser construída em espaços de afetos que constroem a tessitura do trabalho acadêmico, é algo que existe no pensamento e na prática de muitos pesquisadores. As pesquisas nas áreas de Ensino e Educação sempre se deparam com elementos do afeto tangenciando os seus objetos, resultados e análises, mas a questão é como trazer esse afeto para o texto? Para tentar responder essa e outras questões, o pesquisador Moriceau lançou o seu primeiro livro no Brasil. O livro está disponível da download clicando neste link. A seguir, a resenha sobre o livro disponível no site da Editora:

Como construir uma forma de abordagem que possa captar e descrever a experiência estética e ética dos sujeitos nas interações por eles tecidas, e que também possa pensá-la e comunicá-la? Essa pergunta guia este primeiro livro do pesquisador francês Jean-Luc Moriceau em português e que resulta de um curso ministrado por ele, no PPGCOM/UFMG, em 2017. A partir dessa questão propulsora, Moriceau investiga novas possibilidades epistemológicas e novas práticas metodológicas, nos quais a pesquisadora ou o pesquisador se deixa guiar pelos afetos, se permite mover pela situação como ponto de partida da reflexividade. Não se trata de extrair uma representação mais rica dos acontecimentos experienciados, mas de aceitar mergulhar no concreto, no vivido, na porção parcial, local, específica, relacional e estética da experiência. Nessa perspectiva, uma abordagem afetiva considera o corpo, as impressões, sensações, efeitos de prazer e de incômodo, estranhamento e familiaridade, os espaços e relações de poder que envolvem a emergência da experiência, as capacidades de expressão que ela nos fornece e os movimentos aos quais ela dá origem”.

Artigos sobre Educação Financeira – GREDAM

Para quem tem interesse em pesquisa no campo da Educação Financeira, o Grupo de Estudos em Desenvolvimento e Aprendizagem da Matemática na Educação Básica – GREDAM tem publicado vários artigos sobre o tema. Todos os textos abordam a Educação Financeira na Educação Básica. Para ter acesso aos artigos, é só clicar no título:

VIEIRA, Glauciane; OLIVEIRA, Marilene; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira: análise do material do MEC para os anos iniciais. EDUCA – Revista Multidisciplinar em Educação, v. 6, p. 1-20, 2019.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Atividades de Educação Financeira a partir da perspectiva dos Ambientes de Aprendizagem de Skovsmose. Educação Matemática Pesquisa, v. 21, p. 130-151, 2019.

MELO, Danilo; PESSOA, Cristiane. Educação financeira no ensino médio: possibilidades. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 3, p. 488, 2019.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira: analisando, à luz da Educação Matemática Crítica, sugestões ao professor presentes
em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental
. Ensino da Matemática em Debate, v. 6, p. 134-154, 2019.

MELO, Danilo; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira no Ensino Médio: relações com a Matemática Financeira na prática docente. Com a Palavra, o Professor, v. 3,
p. 104-132, 2018.

PESSOA, Cristiane; MUNIZ, Ivail; KISTEMANN JR., Marco. Cenários sobre Educação Financeira Escolar: entrelaçamentos entre a pesquisa, o currículo e a sala de aula de Matemática. Em Teia – Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 9, p. 1-28, 2018.

OLIVEIRA, Anaelize PESSOA, Cristiane. Educação Financeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um olhar para a formação docente. Instrumento – Revista em
Estudo e Pesquisa em Educação, v. 20, p. 1-11, 2018.

MELO, Danilo; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira e Educação Matemática Crítica no Ensino Médio: reflexões a partir de pesquisas. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 8, p. 140-159, 2018.

SILVA, Arlam Dielcio; PESSOA, Cristiane; CARVALHO, Liliane. Panorama da Educação Financeira Escolar em documentos oficiais. Tangram – Revista de
Educação Matemática, v. 1, p. 66-86, 2018.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Relações entre atividades de Educação Financeira em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino
Fundamental e o manual do professor
. Em Teia – Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 9, p. 1-20, 2018.

OLIVEIRA, Anaelize; SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Do exercício aos cenários para investigação: a aplicação de atividades de Educação
Financeira por professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola de Recife – PE
. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 6, p. 158-186, 2017.

OLIVEIRA, Anaelize; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira: caminhos para a implementação em escolas privadas. Revista de Educação, Ciências e Matemática,
v. 6, p. 36-55, 2016.

SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos; PESSOA, Cristiane. Educação Financeira na perspectiva da Educação Matemática Crítica: uma reflexão teórica à luz dos ambientes de aprendizagem de Ole Skovsmose. Boletim Online de Educação Matemática, v. 4, p. 23-45, 2016.

TEIXEIRA, Inglid; SELVA, Ana. As orientações no livro do professor contribuem para potencializar cenários de investigação na sala de aula? Uma análise do material
didático do Programa Nacional de Educação Financeira nas escolas Ensino Médio à luz da Educação Matemática Crítica
. ReBECEM, v.3, 2019.

TEIXEIRA, Inglid; SELVA, Ana. Educação Financeira nas escolas: uma discussão feita a partir de experiências vivenciadas pelo programa de Educação Financeira nas
Escolas Ensino Médio
. Instrumento – Revista em Estudo e Pesquisa em Educação, v. 20, p. 251-261, 2018

TEIXEIRA, Inglid; SELVA, Ana. Programa De Educação Financeira nas Escolas Ensino Médio: uma análise das orientações contidas nos livros do professor e suas relações com a Matemática. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 9, p. 140-157, 2018.

TEIXEIRA, Inglid; SELVA, Ana. Programa De Educação Financeira Nas Escolas – Ensino Médio: uma análise dos materiais na perspectiva da Educação Matemática Crítica. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 6, p. 350-370, 2017.

Catalogando ideias

Pensando em como propor alternativas para as famílias com crianças em casa durante o período de isolamento social, professores e estudantes do Centro de Educação da UFPE reuniram para organizar propostas brincantes que estão disponíveis no material Catalogando Ideias. São seis volumes abordando temáticas diferentes. No Volume 1, as sugestões estão organizadas em três eixos norteadores: as brincadeiras e o corpo, as brincadeiras e as emoções e as brincadeiras e o mundo. Nos outros volumes foram abordados temas como experiências brincantes, brincadeiras populares, espaços físicos das casas, folclore, meditação e literatura. Conheça as autoras e a proposta no vídeo ao lado. Para acessar os materiais, é só clicar no título de cada um:

Catalogando Ideias – Volume 1

Catalogando Ideias – Volume 2

Catalogando Ideias – Volume 3

Catalogando Ideias – Volume 4

Catalogando Ideias – Volume 5

Catalogando Ideias – Volume 6

Potenciais Educativos da Representação do Sertão nos Games

Diante de tantos cenários e ambientes digitais que abordam mitologias gregas, nórdicas, egípcias e várias outras na cultura pop, o sertão brasileiro não poderia estar de fora dessa zona criativa de muita representatividade. Pensando na potência e aspectos socioculturais do Sertão brasileiro, indicamos aqui três Jogos que abordam esse cenário como uma expressão de cidadania e reconhecimento das próprias raízes, com potencial para serem utilizados como recurso didático.

Permeando áreas como geografia, história, estudos socioculturais e filosofia, além do desenvolvimento de habilidades e competências multidisciplinares, temos capacidades educativas da representação do Sertão que vem reforçando a máxima de Euclides da Cunha: O sertanejo é, antes de tudo, um forte!

Árida: O Despertar do Sertão: Que retrata as peculiaridades do Sertão baiano do século XIX através de Cícera, a protagonista negra que mora com o avô e luta com as adversidades da seca. A vida das personagens muda completamente pelo contexto de Antônio Conselheiro e a Guerra de Canudos.

Cangaço, da Sertão Games: Uma mistura de jogo de estratégia tática e jogo de interpretação de papéis onde somos convidados a vivenciar a epopeia do cangaço nordestino pela ótica do sertão de Teresina.

Mares do Sertão: Um jogo de interpretação de papéis (RPG) analógico onde podemos controlar as protagonistas Valentia (a pistoleira), Esperança (a aprumada), Piedade (a peregrina) e Tradição (a campesina) em campanhas realizadas em cordel e ditadas por Repentista, conhecendo o coração do sertão brasileiro e acompanhando sua transformação em mar.

O Sertão é luta e resistência!

Sala dos Games Educativos

Olá amigos(as) professores(as)!!!

Sejam todos bem-vindos e bem-vindas à Sala dos Games Educativos! Nossa proposta é compartilhar games educativos online que possam ser utilizados  em computador, notebook  ou em  smartphone sem precisar baixar e que sejam gratuitos. Inicialmente iremos compartilhar links de games  direcionados aos anos iniciais. Gostaríamos também de conhecer os games utilizados por vocês em suas aulas. Vamos juntos dinamizar as nossas aulas aqui na Sala dos Games Educativos!

Durante esse período de pandemia da Covid-19 várias atividades escolares passaram por rápidas adaptações. As atividades impressas foram cada vez mais substituídas por atividades digitais nas aulas “remotas emergenciais”, no Brasil e no mundo. A inserção das TDIC para ampliar as possibilidades de interações e realizações de atividades virtuais, diversificando a metodologia no ensino e na aprendizagem durante as aulas remotas, trouxe diversos benefícios nas práticas educativas online.

Essa situação emergencial mostrou o quanto os docentes precisam desenvolver   habilidades de usos com os dispositivos digitais, na internet e adaptar suas metodologias para fins educativos. Mesmo sabendo da desigualdade social e a carência de acesso às aulas online, os docentes não poderiam deixar de utilizar as tecnologias digitais disponíveis e metodologias adequadas para suas aulas remotas emergenciais buscando soluções e melhorias no processo de ensino e aprendizagem durante esse período de pandemia. Um fenômeno interessante, foi o aumento considerável de pesquisas e compartilhamentos de materiais digitais entre os professores e estudantes nos grupos de WhatsApp como atividades interativas, games, aplicativos, vídeos, entre outros. 

Para colaborar com os compartilhamentos de games e atividades digitais utilizadas e vivenciadas por docentes dos anos iniciais, criamos uma lista com links de jogos para compartilhar aqui com vocês e juntos conhecer as ferramentas digitais disponíveis para as práticas educativas.

“Não é a tecnologia que vai resolver ou solucionar o problema educacional no Brasil. Poderá colaborar, no entanto, se for usada adequadamente, para o desenvolvimento educacional de nossos estudantes” (MASSETO, 2013).

Alguns links de jogos que poderão ser utilizados em suas aulas:

Jogos da memória com todas as letras do alfabeto relacionando imagem letra e palavras: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?Id=13471

Jogo da memória do alfabeto: http://m.hvirtua.com/memoria-alfabeto

Formar palavras: http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras/

Separar sílabas http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/

Caça- palavras: http://www.escolagames.com.br/jogos/cacaPalavras/

Ditado com palavras: http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/

Ditado de palavras. https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13443

[Ditado com rr, ss, ch, nh,lh:  https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13442

Ditado com x e ch: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13443

Ditado ç, ss, rr: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13441

Ditado do QU: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13444

Ditado do ÃO, Ç E SS:  https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13445

As vogais:  http://m.hvirtua.com/caindo-de-paraquedas

Sílabas e figuras: http://m.hvirtua.com/silabas-e-figuras.

Quiz sobre os personagens da turma da Mônica: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13483

Perguntas sobre curiosidades sobre a turma da: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13030

Criar livro digital personalizado: A criança monta seu personagem, põe o nome e cria seu livro digital para ler online.

https://www.dentrodahistoria.com.br/turma-da-monica

Para Ciências:

Montando ajudando a arrumar a árvore genealógica e descobrir os parentes de João:

http://www.escolagames.com.br/jogos/arvoreGenealogica/

Nome das partes do corpo humano:

http://www.escolagames.com.br/jogos/corpoHumano/

Combate do mosquito da dengue: http://www.escolagames.com.br/jogos/guerraAoMosquito/

Prevenção – Covid19: https://wordwall.net/play/15416/187/474

Nome das frutas e seus benefícios: http://www.escolagames.com.br/jogos/frutas/?deviceType=mobile

Descobrindo que bicho é esse: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=13253

Corona Vírus: http://www.escolagames.com.br/jogos/prevencaoCoronavirus/

Seres vivos e elementos não vivos: https://wordwall.net/pt/resource/9182432/seres-vivos-e-n%C3%A3o-vivos

Animais aéreos, aquáticos e terrestres: https://wordwall.net/pt/resource/14460758/animais-aqu%C3%A1ticos-a%C3%A9reos-e-terrestres

Para Matemática:

Horas e minutos http://m.hvirtua.com/relogio-feliz

Calendário: http://www.escolagames.com.br/jogos/calendarioMagico/?deviceType=mobile

Tabuada: http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/

Tabuada: http://www.escolagames.com.br/jogos/mestreDaTabuada/

Contagem: http://www.escolagames.com.br/jogos/euSeiContar/

Unidades e dezenas: https://wordwall.net/pt/resource/15563635/jogo-unidade-e-dezena

Unidades, dezena e centena: Https://wordwall.net/pt/resource/13945725/cma-jogo-unidade-dezena-e-centena

Sucessor e antecessor: http://www.escolagames.com.br/jogos/antecessorSucessor/

Montando torres com blocos (concentração e coordenação) : http://m.hvirtua.com/torre-deblocos

Adição e subtração: http://m.hvirtua.com/mais-e-menos

Jogo da memória de números http://m.hvirtua.com/memoria-numeros

Contagem de 10 em 10: Https://wordwall.net/pt/resource/12718964/contando-de-10-em-10

Formas e desenhos: http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/?deviceType=computer

Formas geométricas: http://www.escolagames.com.br/jogos/aventuraGeometrica/

Jogo de UNO : http://m.hvirtua.com/uno-hvirtua

Ligar o valor da nota: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Escrever o nome das cédulas: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Adição com cédulas: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Ordem crescente das cédulas: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Ligar o valor da moeda: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Escrever por extenso os valores das moedas

https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192

Ordem crescente dos valores das moedas: https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=7192https://wordwall.net/pt/resource/3526764/dezena-e-unidade-material-dourado

Gostaríamos também de conhecer os games utilizados por vocês em suas aulas, registre a sua experiência nos comentários!

AVAMEC – Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação (MEC)

A Plataforma AVAMEC é um ambiente virtual colaborativo de aprendizagem que permite a concepção, administração e desenvolvimento de diversos tipos de ações formativas, como cursos a distância, complemento a cursos presenciais, projetos de pesquisa, projetos colaborativos e diversas outras formas de apoio educacional à distância ao processo ensino-aprendizagem.

Games e História – Valiant Hearts e a Primeira Guerra Mundial

Dentre tantas mídias como filmes, séries e quadrinhos, a Primeira Guerra Mundial se destaca também como temática de games. Embora em grande maioria tenhamos jogos de guerra, Valiant Hearts, lançado em 2014 para celebrar o centenário desse evento, quebra essa ideia para se tornar um game SOBRE a guerra, retratando em sua narrativa o cotidiano de pessoas simples que são tragadas para a realidade do conflito e tem suas vidas mudadas da noite para o dia. Na sua história acompanhamos o entrelaçar de caminhos da enfermeira belga Anna, o fazendeiro francês Emile, o jovem alemão Karl, o soldado norte-americano voluntário Freddie e o cão dobermann Walt.

Valiant Hearts foi baseado em cartas que foram e também que nunca foram enviadas, e desenvolvido em uma parceria entre o estúdio Ubisoft Montpellier, o projeto do governo francês Mission Centenaire 14-18, que engloba um conjunto de iniciativas de preservação, patrimônio e memória sobre a Guerra, e a missão Apocalypse: World War I, formada por historiadores e documentaristas.

Trata-se de uma interessante iniciativa para revisitar a História e promover aprendizado, sendo possível jogar em múltiplas plataformas como Android, iOS, Windows, PlayStation 3 e 4, XBox 360 e One e Nintendo Switch.

Valiant Hearts já foi análise de diversas produções científicas multidisciplinares, em especial envolvendo também a Educação e propostas didáticas, que podem ser conferidas nos seguintes links abaixo:

1 – Videogames e imersão: Considerações da interação em Valiant Hearts, da Revista Temática (UFPB);

2 – A notícia em jogo: Análise da possibilidade de jornalismo em Valiant Hearts, da Revista Cambiassu (UFMA);

3 – Jogos Digitais no Ensino de História: Aliando os games às práticas de ensino tradicionais, do V Encontro de Iniciação à Docência da UEPB;

4 – Videogames como mídia de representação histórica: Análise do jogo Valiant Hearts, da PUC-PR;

5 – Jogos digitais como arte na interface entre educação científica e educação em direitos humanos: reflexões e possibilidades, da Revista Ludus Scientiae (UFG);

6 – O Jogo Digital no Processo de Ensino e de Aprendizagem: Uma proposta envolvendo a Primeira Grande Guerra, do XV Simpósio Nacional de Jogos Eletrônicos e Entretenimento Digital.

O canal do LAEH

O Canal do LAEH – Laboratório de Aprendizagem e Ensino de História da Universidade Federal de Pernambuco é um canal de divulgação científica da área de Ensino de História. O canal apresenta vídeos com entrevistas, lançamento de projetos e webinários abordando os desafios do ensino e aprendizagem de História. Para acessar o canal, é só clicar no link a seguir: https://www.youtube.com/c/LAEHUFPE/featured

II Censo da Indústria Brasileira de Jogos Digitais

Apesar de datar de 2018, o II Censo da Indústria Brasileira de Jogos Digitais foi um documento realizado pela Secretaria da Economia Criativa do Ministério da Cultura através de Edital que ainda situa professores, pesquisadores, entusiastas e curiosos da área de jogos atualmente. A organização, que ficou a cargo da equipe de pesquisa Homo Ludens, mapeou o Perfil da Indústria Brasileira de Jogos Digitais, trazendo panoramas e visão geral das Políticas Públicas para Jogos Digitais no Brasil e também seus cenários de mercado. Em diversos momentos, percebemos também os holofotes para o campo da Educação, que indica tendências, raízes e desenvolvimento de polos de produção de jogos digitais em terras canarinhas.

Infelizmente, o site que albergava e disponibilizava gratuitamente esse material para divulgação (inclusive científica) foi desativado, o que acabou por camuflar esforços que representam o crescimento da área em contextos sociais, acadêmicos e mercadológicos. E, consequentemente, iniciativas para atualizações do Censo não foram consideradas.

Contudo, pela democratização da informação e conhecimento, a Educação em Teia traz o documento na íntegra para todos e todas que desejam ter contato e compreender os cenários de desdobramentos multidisciplinares do campo dos jogos digitais no Brasil!