O livro Subir a montanha para ampliar a vista: Alguns cenários de pesquisas em Educação Matemática, organizado por Marilene Rosa dos Santos e André Pereira da Costa, reúne textos sobre os diferentes cenários de pesquisa em Educação Matemática no país. “Atualmente, no Brasil, é possível se verificar uma movimentação crescente em torno da produção de conhecimentos em Educação Matemática. Esse movimento tem sido caracterizado por diversas pesquisas que usam diferentes quadros teóricos e procedimentos metodológicos de análise e interpretação de dados. Em geral, esses quadros e procedimentos são oriundos das Ciências Humanas.Assim, professores que ensinam Matemática na escola básica, estudantes de licenciatura e de cursos de pós-graduação, pesquisadores e docentes universitários, técnicos das secretarias de educação, e demais educadores matemáticos, analisam livros didáticos, documentos de orientação curricular, produções de alunos, práticas pedagógicas, produzem sequências didáticas e materiais didáticos, etc. Apesar dessa diversidade de abordagens e de produções, todos têm a mesma finalidade, contribuir com a realidade tão complexa da sala de aula. Desse modo, tais pesquisas promovem o “desenvolvimento de conhecimentos e práticas pedagógicas que contribuam para uma formação mais integral, humana e crítica do aluno e do professor” (FIORENTINI e LORENZATO, 2012, p. 4). Esses esforços têm impulsionado à consolidação da Educação Matemática como campo profissional e científico no país”.
O livro está disponível gratuitamente neste link. Boa leitura!
Educação em Teia 